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Microlearning en entornos virtuales: utilización de Genially para la creación de contenidos interactivos

Autores/as

  • Linely Vergara Universidad de Panamá (UP)
  • Edgar Jiménez Universidad Autónoma de Chiriquí (UNACHI)
  • Manuel Tuñón Universidad Autónoma de Chiriquí (UNACHI)
  • José Rueda Universidad Autónoma de Chiriquí (UNACHI)

DOI:

https://doi.org/10.59722/pluseconomia.v13i1.863

Palabras clave:

microlearning, entornos virtuales, Genially, educación interactiva, tecnología educativa

Resumen

El microlearning es una modalidad de aprendizaje personalizado que se basa en la entrega de pequeños fragmentos de contenido educativo, diseñados para ser fácilmente digeridos por los estudiantes. Esta metodología utiliza herramientas tecnológicas para crear microcontenidos que faciliten la comprensión sin sobrecargar a los usuarios, promoviendo un aprendizaje más dinámico y flexible. Este artículo analiza la implementación de Genially, una plataforma de creación de contenidos interactivos, en entornos de microlearning. Genially ofrece ventajas significativas al facilitar la creación de materiales educativos atractivos y accesibles, promoviendo un aprendizaje activo y mejorando la retención de información. La investigación, basada en una revisión documental de literatura relevante, destaca los beneficios y limitaciones del microlearning con Genially, así como su impacto en la educación moderna. Se concluye que, aunque esta metodología presenta desafíos, su implementación adecuada puede transformar positivamente el proceso educativo al adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes y promover su motivación y participación activa.

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Publicado

2025-01-02

Versiones

Cómo citar

Vergara , L., Jiménez , E., Tuñón , M., & Rueda , J. (2025). Microlearning en entornos virtuales: utilización de Genially para la creación de contenidos interactivos . Revista Plus Economía, 13(1), 28–38. https://doi.org/10.59722/pluseconomia.v13i1.863