Edições anteriores

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  Revista Iberoamericana de Innovación Científica JATUAIDA ( julio a diciembre 2025)

  v. 2 n. 2 (2025)

  Neste volume, são apresentados trabalhos relacionados com a investigação educacional, com enfoque particular na pedagogia, na tecnologia, na gestão de recursos e na tutoria de pós-graduação. Um conjunto de textos explora a antropologia holística boasiana no Panamá, destacando a necessidade de uma abordagem integral (arqueologia, linguística, biologia e sociocultural) para compreender a diversidade humana e enfatizando a ética na investigação de campo.

  Também são publicados trabalhos que analisam a transformação do papel docente na América Latina após a pandemia, propondo a necessidade de uma “pedagogia do encontro” que equilibre a tecnologia com os princípios éticos e o componente humano. Além disso, apresenta-se um estudo sobre a perceção docente do uso de recursos gratuitos na Colômbia, que utiliza uma metodologia qualitativa de estudo de caso para mostrar como a participação e a transparência na gestão impactam diretamente o clima escolar. Por fim, uma investigação sobre a Inteligência Artificial Generativa (IAG) em escolas secundárias mexicanas revela tensões entre o seu potencial pedagógico e as limitações estruturais, como a exclusão digital e a falta de infraestrutura.

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  Revista Iberoamericana de Innovación Científica JATUAIDA ( enero-junio 2025)

  v. 2 n. 1 (2025)

  É uma honra apresentar uma nova edição da Revista Ibero-Americana de Inovação Científica JATUAIDA, reafirmando nosso compromisso com a difusão do conhecimento, a inovação e o impacto acadêmico em diversas disciplinas. Nesta edição, reunimos pesquisas de alto nível nas áreas de educação, biotecnologia, direito, tecnologia, serviço social e extensão universitária, com foco em sua contribuição para o desenvolvimento científico e seu impacto na sociedade.

  Um dos eixos centrais desta edição é o trabalho social comunitário, no qual a autora Hertentains destaca a importância do diagnóstico social e da implementação de estratégias de intervenção em comunidades vulneráveis. Sua análise ressalta o papel fundamental do vínculo entre a academia e a sociedade, promovendo uma intervenção baseada na pesquisa e no compromisso social.

  No âmbito educacional, o artigo de Castañeda-Sánchez examina a inovação no ensino por meio do uso da cartografia conceitual, oferecendo uma abordagem metodológica para analisar os processos de mudança na educação e seu impacto na formação acadêmica.

  Sob uma perspectiva jurídica, Montenegro Núñez aprofunda-se no consentimento informado como direito humano no contexto da vacinação contra a COVID-19 no Panamá. Seu estudo analisa o marco legal e ético que rege a autonomia do paciente, destacando a importância do acesso à informação e da tomada de decisões em saúde pública dentro de um quadro de direitos fundamentais.

  Por sua vez, Porras-Díaz investiga a integração de ferramentas da Web 2.0 no ensino médio, identificando os desafios e oportunidades enfrentados pelos docentes na adaptação a ambientes digitais de aprendizagem.

  Esta edição também aborda um tema crucial para o ensino superior: o impacto da socialização dos saberes em saúde por meio de projetos de extensão universitária, aspecto central do artigo de Téllez, Bisset e Estruch. Este estudo destaca o papel da universidade na prevenção em saúde, enquadrando-o nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS 2030). Os resultados evidenciam como a colaboração entre a academia e a comunidade fortalece o diálogo de saberes e amplia as redes de cooperação, gerando um impacto tangível na qualidade de vida da população.

  Na área científica e tecnológica, Pino apresenta uma pesquisa pioneira sobre o fortalecimento de capacidades em genética e biologia molecular, documentando o primeiro isolamento e amplificação de DNA no Parque Científico e Tecnológico (PACYT) da Universidade Autónoma de Chiriquí. Este marco representa um avanço significativo na consolidação da pesquisa em biociências e na formação de novas gerações de cientistas, reforçando o papel da UNACHI como referência em pesquisa biomolecular na região.

  Esperamos que esta edição constitua um espaço de reflexão, análise e debate para a comunidade acadêmica e científica, incentivando a geração de novos conhecimentos e a construção de redes de colaboração interinstitucionais. Expressamos nosso profundo agradecimento aos autores, revisores, ao comitê editorial e científico, bem como à nossa equipe de trabalho, por sua inestimável contribuição para a consolidação desta revista como um meio de referência na divulgação científica.

  Atenciosamente,
  Dra. Nivia Esther Gutiérrez-De Gracia
  Diretora Editorial

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  Revista Iberoamericana de Innovación Científica JATUAIDA ( julio- diciembre 2024)

  v. 1 n. 2 (2024)

  É uma honra para mim, como Diretora Editorial da Revista Ibero-Americana de Inovação Científica JATUAIDA, apresentar o segundo número do nosso primeiro volume. Reiteramos nosso compromisso com a excelência na pesquisa, a inovação científica e a informação ao alcance de todos.

  Nesta edição, abordamos temas cruciais para o desenvolvimento educacional e científico, destacando a inclusão educacional por meio do uso de laboratórios virtuais. Os artigos apresentados exploram como essas ferramentas digitais estão transformando o ensino de ciências em contextos rurais e urbanos, facilitando o acesso a recursos educacionais de alta qualidade e reduzindo as barreiras econômicas e geográficas que historicamente têm limitado muitas comunidades.

  Um ensaio incluído nesta edição mostra o impacto dos laboratórios virtuais na inclusão educacional de estudantes do ensino médio em uma instituição rural. Este trabalho analisa as vantagens e desvantagens dos laboratórios virtuais e como eles podem ser uma alternativa econômica e acessível para instituições com limitações de infraestrutura e recursos.

  Outro artigo analisa a relação entre a comunicação assertiva e o ensino virtual, revelando que essa comunicação é crucial para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem na modalidade virtual. Ressalta-se a importância de que os docentes dominem esse tipo de comunicação para interagir de forma eficaz com os estudantes.

  Além disso, inclui-se uma revisão sistemática sobre a felicidade social como fundamento para o desenho de políticas públicas. Este trabalho categoriza as variáveis inter-relacionadas com a felicidade, identificando a necessidade de uma abordagem multidimensional e da integração do bem-estar subjetivo na agenda governamental.

  Também se aborda a responsabilidade social do professor rural na América Latina, destacando os desafios e oportunidades que enfrentam os educadores em contextos rurais. Este ensaio enfatiza a importância da integração das tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação rural e a necessidade de formação contínua e acesso a recursos tecnológicos.

  Um estudo sobre a presunção de paternidade no marco legal do Equador explora como esse princípio se relaciona com o interesse superior do menor, destacando sua relevância nas relações familiares e seu impacto na proteção dos direitos das crianças.

  Esperamos que os artigos aqui apresentados os inspirem a realizar submissões em nossa revista. Agradecemos ao nosso Comitê Editorial, ao Comitê Científico, a todos os autores, revisores e colaboradores que tornaram possível este número.

  Atenciosamente,
  Dra. Nivia Esther Gutiérrez-De Gracia
  Diretora Editorial

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  Revista Iberoamericana de Innovación Científica JATUAIDA ( enero-junio 2024)

  v. 1 n. 1 (2024)

  É um prazer para nós apresentar a edição inaugural da Revista Ibero-Americana de Inovação Científica JATUAIDA da Universidade Autónoma de Chiriquí. Esta publicação acadêmica tem como objetivo fomentar o intercâmbio de ideias e promover o avanço científico na região ibero-americana. Por meio deste primeiro volume, manifestamos nosso compromisso com a excelência acadêmica, a ética na pesquisa e a difusão do conhecimento.

  Nesse sentido, apresentam-se artigos que trazem contribuições relevantes em suas respectivas disciplinas, os quais acreditamos que despertarão o interesse e serão altamente valorizados pela comunidade científica e acadêmica da Ibero-América.

  Desejamos expressar nosso mais sincero agradecimento a todos os autores, revisores e editores cuja dedicação tornou possível a realização deste primeiro número. Nosso desejo é que a Revista Ibero-Americana de Inovação Científica JATUAIDA se consolide como uma referência para a difusão da inovação científica na região.

  Dra. Nivia Esther Gutiérrez-De Gracia
  Diretora Editorial