Sobre la revista

La Revista Iberoamericana de Innovación Científica JA TUAIDA es una revista electrónica de acceso abierto creada en 2023 y editada por un grupo de docentes e investigadores de la Universidad Autónoma de Chiriquí e investigadores nacionales e internacionales de gran trayectoria, de publicación semestral y sus manuscritos son evaluados mediante arbitraje por pares doble ciego.

Objetivo: difundir y visibilizar la producción científica original e innovadora, promoviendo el intercambio académico nacional e internacional para fortalecer el desarrollo del conocimiento en el ámbito de las Ciencias Sociales y Humanas.

Cobertura temática: multidisciplinaria.

Administración, recursos humanos, finanzas, contabilidad, turismo, lenguas, educación, sociología, psicología, neurociencias, derecho, antropología, economía, ciencias políticas, trabajo social, comunicación, tecnologías de la información y comunicación, filosofía e innovación.

Público al que va dirigida: principalmente a profesionales, investigadores, docentes, estudiantes universitarios a nivel nacional e internacional de las diferentes disciplinas en el área de Ciencias Sociales y Humanas.

Periodicidad: Publicación semestral (enero -junio y julio-diciembre de cada año)

 ISSN: L 2992-6440

Instructivo para los autores

Número actual

Vol. 3 Núm. 1 (2026): Revista Iberoamericana de Innovación Científica JATUAIDA ( enero a junio 2026)
					Ver Vol. 3 Núm. 1 (2026): Revista Iberoamericana de Innovación Científica JATUAIDA ( enero a junio 2026)

Con especial satisfacción presentamos el volumen 3, número 1 de la Revista Iberoamericana de Innovación Científica JA TUAIDA, publicación de la Universidad Autónoma de Chiriquí, orientada a promover la difusión abierta del conocimiento, el debate fundamentado y la innovación científica en el ámbito iberoamericano.

Esta edición reúne artículos y ensayos científicos que abordan problemáticas actuales desde enfoques interdisciplinarios: la ética en la comunicación y en el reconocimiento académico; la educación inclusiva; la motivación y el proyecto de vida en la formación; la incorporación de tecnologías emergentes en la gestión del talento; y el análisis de la inversión pública en salud. En conjunto, estas contribuciones aportan evidencia, reflexión crítica y propuestas que enriquecen la toma de decisiones y abren nuevas líneas de investigación.

Cabe destacar que los autores de este número muestran un compromiso sostenido con la pertinencia social del conocimiento, la claridad argumentativa y el rigor conceptual y metodológico. Sus trabajos no solo examinan fenómenos complejos con seriedad académica, sino que también ofrecen resultados y perspectivas útiles para las comunidades educativa, científica, institucional y profesional.

Reconocemos, asimismo, la labor de los revisores, cuya evaluación rigurosa ha sido decisiva para garantizar la calidad de esta publicación. Sus observaciones técnicas, sugerencias de mejora y lecturas críticas han reforzado la coherencia, la precisión y la solidez de los manuscritos, y han consolidado el proceso editorial conforme a criterios de objetividad, responsabilidad y ética académica.

Agradecemos también al Comité Editorial y al Comité Científico su acompañamiento permanente y su respaldo a los estándares de excelencia, así como al Equipo Técnico su valioso aporte en la edición, normalización, diagramación y publicación, que permite poner este número a disposición de la comunidad con calidad y oportunidad.

Invitamos cordialmente a nuestros lectores a recorrer este volumen con espíritu crítico y apertura intelectual. Confiamos en que los artículos y ensayos aquí reunidos impulsarán el diálogo académico, inspirarán nuevas investigaciones y contribuirán al fortalecimiento de prácticas responsables e innovadoras.

Publicado: 2026-01-31

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