Revista Iberoamericana de Innovación Científica JA TUAIDA

Neste volume, são apresentados trabalhos relacionados com a investigação educacional, com enfoque particular na pedagogia, na tecnologia, na gestão de recursos e na tutoria de pós-graduação. Um conjunto de textos explora a antropologia holística boasiana no Panamá, destacando a necessidade de uma abordagem integral (arqueologia, linguística, biologia e sociocultural) para compreender a diversidade humana e enfatizando a ética na investigação de campo.

Também são publicados trabalhos que analisam a transformação do papel docente na América Latina após a pandemia, propondo a necessidade de uma “pedagogia do encontro” que equilibre a tecnologia com os princípios éticos e o componente humano. Além disso, apresenta-se um estudo sobre a perceção docente do uso de recursos gratuitos na Colômbia, que utiliza uma metodologia qualitativa de estudo de caso para mostrar como a participação e a transparência na gestão impactam diretamente o clima escolar. Por fim, uma investigação sobre a Inteligência Artificial Generativa (IAG) em escolas secundárias mexicanas revela tensões entre o seu potencial pedagógico e as limitações estruturais, como a exclusão digital e a falta de infraestrutura.