Estratégia pedagógica apoiada num caderno digital para fortalecer a educação ambiental dos alunos do quinto ano
DOI:
https://doi.org/10.59722/riic.v1i1.688Palavras-chave:
Estratégia pedagógica, educação ambiental, caderno digitalResumo
O trabalho de investigação surgiu como uma das diferentes soluções alternativas para os problemas ambientais sofridos pela instituição. A investigação foi realizada pela necessidade de sensibilizar os alunos da área de influência, sobre a importância da geração de uma cultura ambiental através de uma estratégia pedagógica apoiada num caderno digital.Devido ao exposto, esta estratégia foi criada com o objetivo de propiciar uma mudança no comportamento dos alunos através da educação em ciências ambientais e com repercussões prospectivas favoráveis na área de influência.
A estratégia pedagógica foi desenvolvida por meio do planejamento e da implementação de atividades num caderno digital para fortalecer a educação ambiental dos alunos, proporcionando um espaço mais atrativo de acesso ao conhecimento, com atividades lúdicas, interativas e inovadoras.Com relação à aplicação do curso “Vamos cuidar do meio ambiente”, apoiado num caderno digital, os alunos demonstraram maior interesse pela educação ambiental, manifestaram mais sensibilidade para administrar corretamente os resíduos sólidos, ficando evidente antes, durante e depois da limpeza da instituição.A implantação do caderno digital serviu como mecanismo de sensibilização para solucionar um problema que causava muito desconforto à comunidade educacional.O uso de ferramentas TIC teve um papel preponderante na formação de competências ambientais, impactando os alunos na geração de resultados positivos, motivando-os para melhorar suas práticas ambientais, reciclando e cuidando do meio ambiente.
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