v. 1 n. 2 (2024): Revista Iberoamericana de Innovación Científica JATUAIDA ( julio- diciembre 2024)

É uma honra para mim, como Diretora Editorial da Revista Ibero-Americana de Inovação Científica JATUAIDA, apresentar o segundo número do nosso primeiro volume. Reiteramos nosso compromisso com a excelência na pesquisa, a inovação científica e a informação ao alcance de todos.

Nesta edição, abordamos temas cruciais para o desenvolvimento educacional e científico, destacando a inclusão educacional por meio do uso de laboratórios virtuais. Os artigos apresentados exploram como essas ferramentas digitais estão transformando o ensino de ciências em contextos rurais e urbanos, facilitando o acesso a recursos educacionais de alta qualidade e reduzindo as barreiras econômicas e geográficas que historicamente têm limitado muitas comunidades.

Um ensaio incluído nesta edição mostra o impacto dos laboratórios virtuais na inclusão educacional de estudantes do ensino médio em uma instituição rural. Este trabalho analisa as vantagens e desvantagens dos laboratórios virtuais e como eles podem ser uma alternativa econômica e acessível para instituições com limitações de infraestrutura e recursos.

Outro artigo analisa a relação entre a comunicação assertiva e o ensino virtual, revelando que essa comunicação é crucial para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem na modalidade virtual. Ressalta-se a importância de que os docentes dominem esse tipo de comunicação para interagir de forma eficaz com os estudantes.

Além disso, inclui-se uma revisão sistemática sobre a felicidade social como fundamento para o desenho de políticas públicas. Este trabalho categoriza as variáveis inter-relacionadas com a felicidade, identificando a necessidade de uma abordagem multidimensional e da integração do bem-estar subjetivo na agenda governamental.

Também se aborda a responsabilidade social do professor rural na América Latina, destacando os desafios e oportunidades que enfrentam os educadores em contextos rurais. Este ensaio enfatiza a importância da integração das tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação rural e a necessidade de formação contínua e acesso a recursos tecnológicos.

Um estudo sobre a presunção de paternidade no marco legal do Equador explora como esse princípio se relaciona com o interesse superior do menor, destacando sua relevância nas relações familiares e seu impacto na proteção dos direitos das crianças.

Esperamos que os artigos aqui apresentados os inspirem a realizar submissões em nossa revista. Agradecemos ao nosso Comitê Editorial, ao Comitê Científico, a todos os autores, revisores e colaboradores que tornaram possível este número.

Atenciosamente,
Dra. Nivia Esther Gutiérrez-De Gracia
Diretora Editorial